身处粤港澳大湾区，澳门新葡萄新京6663（UIC）学子抓住了许多成长机遇。
在这里，大学生活可以有多少种可能？听听UICer怎么说。
去香港！体验不一样的学习生活
张兰欣怡（2020级影视学）
在UIC，学生有前往香港浸会大学交换和学习的机会。今年暑假，张兰欣怡就曾前往浸大，参与暑期课程的学习。
短短一个月，张兰欣怡收获良多。她在课后向老师请教研究项目的问题，得到了老师的细致回复。课程结束后，她依然会和老师讨论学术问题。
通过暑期课程，张兰欣怡体验了不同的校园生活。她说：“老师会安排许多有趣的课外活动。这次学习经历，让我认识了很多新朋友，感受多元的学习生活方式。”
张兰欣怡在浸大
在港企实习，UICer有“天然”优势
朱善妮（2020级公共关系与广告学）
今年暑假，朱善妮在一家港资企业实习。英语和粤语是公司常用工作语言，从小在广州长大并适应了UIC英文教学的她，具有“天然”语言优势。
在实习中，朱善妮负责跟进一个品牌的海外合作项目，探索海外推广的新玩法。她发现，在学校所学的专业知识恰好能够应用到这个项目的活动策划和账号运营中。在校内积累的演示文稿制作经验和英语报告能力，也让她在向海外客户沟通和汇报时更有自信。
经过暑假实习，她将毕业后前往香港工作纳入职业规划方向。她说：“UIC学生毕业后可以申请在港为期两年的IANG（非本地毕业生留港就业安排）工作签证。香港作为中西方文化交汇地，能够实现与国际市场的深度对接，这一点也深深吸引了我。”
朱善妮（右一）与公司同事合影
参加竞赛，“商业小白”也能快速成长
邓乐仪（2020级会计学）
大二时，邓乐仪与同学一起参加2021年香港会计师公会商业个案比赛（内地赛区）（HKICPA Business Case Competition），并获得了当届比赛的亚军。
在工商管理学院周秀琼老师的指导下，她和同学分别从审计鉴证、公司咨询、税务等角度，为企业提供商业发展过程所需的解决方案。
邓乐仪（右二）及组员与周秀琼老师（左二）合影
参赛选手来自65所高校的407支队伍。邓乐仪坦言：”当时非常紧张，但也充满期待。来自老师和队友的帮助是取得理想成绩的关键。具有海外实践经历的老师和同学，在备赛过程中为我们提供了国际视角和多元观点；其次，在英文授课的环境下，UICer拥有大量锻炼英文表达能力的机会，为参赛时的书面和口语表达积累丰富经验；日常的小组合作，也让我们形成默契的团队精神，彼此高效配合。”
邓乐仪和同学的参赛证件和获奖奖杯
参加湾区学术论坛，与不同高校师生思想碰撞
李一涛（2020级公共关系与广告学）
去年，李一涛与同学参加由亚太传播交流协会和亚太传播论坛联盟（澳门）共同主办的亚太传播论坛，向传播学领域的专家学者和来自澳门大学、香港城市大学、中山大学、华东师范大学等高校的学生分享自己的论文观点。
李一涛说：“这次经历就像我的学术启蒙。准备论文的过程中，我和同学进行了多次头脑风暴，抱着‘打破砂锅问到底’的决心，先后咨询了学校多位专业老师。老师们的详尽解答，总能在我们遇到瓶颈时指明方向。”
李一涛认为：“学校身处粤港澳大湾区，UICer能接触到许多优质的学术资源和锻炼机会。来自香港、澳门乃至全球各地的专家学者常常在大湾区开展学术交流，特别是一些欢迎学生参加的研讨会，我们可以把握机遇，积极参加，提升自己的学术能力。”
李一涛（左）与同学准备演讲内容
“在粤港澳大湾区创业，我们获得了许多支持”
唐向璐（2021级应用心理学）
唐向璐在大二时开始创业。她说：“生命科学系副系主任何义炜博士经常和我们强调，心理学的目标不只是治疗，更是让人变得快乐。”受这一理念的启发，唐向璐开启了创业之路，在公众号上进行心理健康的科普并研发相关产品。
唐向璐说：“粤港澳大湾区是一片创新创业的热土，UIC也为学生创业提供了许多支持。创新中心提供免费的办公地点，还有老师进行创业辅导、分享创业相关的资讯。我们还获得了粤港澳大湾区各种创业政策和资金的支持。”
唐向璐（前排右五）与心理健康协会成员合影
在蓬勃发展的粤港澳大湾区，UICer追梦、筑梦、圆梦，书写各显异彩的青春故事。
来源 | 新闻公关处
文字 | 黄思以 张雅洁 潘姝云
图片 | 受访者提供
编辑 | 董培琳
